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拓展培訓
領導力訓練課程

課程背景:

 

專業調查表明:60%至75%的員工認為工作中最糟糕和最大壓力來自于他們的直接上司。領導者的領導才能在重點影響一個組織的健康發展。本課程為專門針對企業高層設計的領導力課程,涉及領導技術中的四個共性:目標,觀察,跟蹤,反饋。通過對團隊運轉中各種現象的模擬,使管理者了解自己的行為所產生影響,并體驗行為改變所產生的后果。

適用對象:公司中高層人員或需要以領導力影響并帶領員工的人員。

 

關于領導力理論:

 

(一)領導力解釋:領導力就是指在管轄的范圍內充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。

 

(二)領導力的范圍1954年,管理學之父彼得·德魯克(Peter Drucker)是這樣描述經理人的基本任務的:決定目標,分配工作——經理人需要決定目標應該是什么,分析達成目標所需的活動、決策和關系,將工作分門別類,并分割為可以管理的職務,然后將這些單位和職務組織成適當的結構,選擇合適的人來管理這些單位以及需要完成的工作。   分層管理,制定衡量標準——經理人必須保證組織中每個人都有適用的衡量標準,衡量標準既把重心放在整個組織的績效,也關注個人的工作績效,并協助個人達到績效目標。同時,經理人需要與部屬和上司溝通這些衡量標準的意義和結果。 評估員工,獎罰分明——經理人透過管理,透過與部屬的關系,透過獎懲措施和升遷政策,激勵員工努力工作。同時,經理人透過管理方式,激發他們的潛能,強化他們的操守,訓練部屬以正直負責的精神完成任務。 

 

(三)領導力的三個方面:

  宏觀決策:前瞻與規劃的藝術;愿景比管控更重要;信念比指標更重要;人才比戰略更重要   

  管理行為:溝通與協調的藝術;團隊比個人更重要;授權比命令更重要;平等比權威更重要     

  個人品質:真誠與均衡的藝術;均衡比魄力更重要;理智比激情更重要;真誠比體面更重要 

 

(四)領導力其它相關知識:

1. 領導者與下屬:(1)追隨者的類型及他們的期待(2)在追隨者中創立歸屬感和認同感(3)領導者需要做到三E(熱情Enthusiasm 能量Energy 投入Eengagement)(4)領導者的教練與導師作用 ;

2. 領導者與團隊:(1)領導者在團隊中的作用(2)所考察團隊的不同類型(3)團隊發展(4)建立高績效團隊;

3. 領導者與遠景:(1)創造遠景(2)表達及交流遠景(3)激勵他人 

4. 領導者與影響:(1)影響的內容(2)影響過程模式(3)需要的技能與素質(4)戰略的開發;

5. 領導者與變化:(1)需要變化的意識(2)向別人灌輸變化的意識(3)傳遞變化的信息 

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